Կարինե Դադոյանի Ուսումնական Բլոգ

Խնդիր 1:Գտնել օրինաչափությունը և շարունակել հաջորդականությունը․1,1,2,3,5,8,․․․
8,12,17,23…

Խնդիր 2:Գտնել օրինաչափությունները լրացնել բաց թողնված թվերը․

ա)127 (230 ) 103

227 ( 340 ) 113

բ)    333  ( 3 )    3
55  ( 2 )   5

գ)  14    (451)   11
4   (  63  )     9

Խնդիր 3: Ի՞նչ թվանշանով է վերջանում 50-ից մեծ բոլոր երկնիշ թվերի գումարը:

0-ով

Խնդիր 4: Հանդիսատեսները կինոդահլիճից կարող են դուրս գալ նեղ և լայն դռներով: Եթե բացեն միայն նեղ դռները, ապա բոլոր հանդիսատեսները դուրս կգան 15 րոպեում, իսկ եթե բացեն միայն լայն դռները, ապա բոլոր հանդիսատեսները դուրս կգան 10 րոպեում: Պարզել, թե որքա՞ն ժամանակում դուրս կգան բոլոր հանդիսատեսները, եթե բացեն բոլոր դռները միասին:

1/15+1/10=5/30=1/6

6 րոպեում

Խնդիր 5: Ի՞նչ թվանշանով է վերջանում  արտադրյալը․

ա․ 15x25x15x25x15x25x15x25x15=5

բ․16x26x36x46x56x66x76x86x96=6

գ․ 1x2x3x4x5x….x98x99x100=0

Պատմվածքի ասելիքն այն է, որ մարդ չպետք է պարծենա իր արած բարի գործի համար։ Իշխանը շատ պարծենկոտ և կեղծավոր մարդ էր
Իշխան Ռոբերտին ․
բնութագրի՛ր՝ ասելիքդ հաստատելով ստեղծագործությունից դուրս գրված հատվածներով
Պարծենկոտ և կեղծավոր մարդ էր, քանի որկարծում էր, որ երեխաներին մի ոսկի և մի աման ապուր նվիրելով և միժամանակ բռնություն գործադրելով նրանց վրա, իրեն կսիրեն և իր համար կաղոթեն։
Նա հրամայեց բոլոր՝ քսաներեք դպրոցականներին իշխանի պատվին «ուռա» գոռալ։
մեղադրի՛ր՝ ասելիքդ հաստատելով ստեղծագործությունից դուրս գրված հատվածներով
արդարացրո՛ւ՝ ասելիքդ հաստատելով ստեղծագործությունից դուրս գրված հատվածներով

Պատասխանել հարցերին

1. Տեղադրե՛ք գործակիցները,նշե՛ք յուրաքանչյուր ռեակցիայի տեսակն ըստ մոլեկուլների թվի փափոխության և ջերմէֆեկտի.
   ա. 2H₂+O₂= 2H₂O+464կՋ միացման ռեակցիա և ջերմանջատիչ
   բ. CaCO₃=CaO +CO₂-177կՋ քայքայման ռեակցիա և ջերմակլանիչ
   գ. 3Fe + 2O₂=Fe₃O₄+1117կՋ միացման ռեակցիա և ջերմանջատիչ
   դ. 2HgO= 2Hg+O₂-182կՋ քայքայման ռեակցիաև ջերմակլանիչ
2. Ի՞նչ միավորներով է արտահայտվում քիմիական ռեակցիայի ջերմէֆեկտը:

Ջերմության այն քանակը, որը քիմիական ռեակցիայի ընթացքում անջատվում է կամ կլանվում, անվանվում է ռեակցիայի ջերմէֆեկտ, նշանակվում է լատիներեն Q տառով և միավորների միջազգային համակարգում արտահայտվում է ջոուլներով (Ջ)։

Տեսական նյութ

Ինչպես գիտենք երկու բազմանդամների գումարը, տարբերությունը և արտադրյալը կրկին բազմանդամ են, իսկ ի՞նչ է իրենից ներկայացնում բազմանդամների քանորդը:

Առաջադրանքներ(դասարանում)

1) Կիրառելով հանրահաշվական կոտորակների հատկությունները՝ տրված հանրահաշվական կոտորակը գրեք բազմանդամի տեսքով՝

ա) x-1/1=x-1
բ) 3x+y=3x+y
գ)x²+3xy-y²/1=x²+3xy-y²
դ) x²-xy+y²/1=x²-2xy+y²
ե)(x-y)6x/3x=2*(x-y)=2x-2y
զ)15(x+y)/5=3*(x+y)=3x+3y
է)x²+2xy+y²/x+y=x+y;
ը)x²-4xy+4y²/x-2y=x-2y;

2)

1/20y=1*x²/20y*x²=x2/20x²y
20x²y/20y=x²

5/x²=5*20y/x²*20y=100y/20x²y
20x²y/x²=20y

7/20=7*x²y/20*x²y=7x²y/20x²y
20x²y/20=x²y

11/2x=11*10xy/2x*10xy=110xy/20x²y
20x²y/2x=10xy

3/5xy=3*4x/5xy*4x=12x²y
20x²y/5xy=4x

3) Կրճատեք կոտորակը.

ա) 2((x+y)/4ax= x+y/2ax;
բ) a+b/a+b=1;
գ) 2(x-1)/5*(x-1)=;2/5;
դ) 3a(a-b)² / 6a(a-b)²=1/2;
զ)25m²n(a-b)/35mn²(a-b)²=5m/7n(a-b);
է) 2p(p-q)(p²+q²)/4q(p-q)(p²+q²)=p/2q
ը)8a(a+b)²(a-b)/18a(a-b)(a+b)=4*(a+b)/9

Լրացուցիչ(տանը)

3) Կրճատեք կոտորակը.

ա) 4/8=1/2
բ) 8/12=2/3
գ) 45/210=3/14
դ) 256/924=64/231
ե)2a/6=a/3
զ) 14a/21ab=2/3b
է)x⁵/x⁷=1/x2
ը) 8m³n/12m²=2mn/3
թ)24a⁵b⁶c/36a⁷b⁴c=2b²/3a²
ժ) 48x³y⁴z³/56xy⁵z⁴= 6x²/ 7yz

4)

5/36=5x²/36x²
3x²/36=x²

2/x²=2*36/36*x²=72/36x²
36x²/x²=36

11/3x=11*12x=132x/36x²
36x²/3x=12x

7/9x²=7*4/9x²*4=28/36x²
36x²/9x²=4

1/4x=1*9x/4x*9x=9x/36x²
36x²/4=9x

5) A միանդամը կամ բազմանդամն ընտրեք այնպես, որ ստացվի ճիշտ հավասարություն՝

ա) 4a/6a²
a=
բ)
գ)
դ)

Հավելյալ խնդիրներ

6) Արույրը 60 % պղնձի և 40 % ցինկի համաձուլվածք է։ Արույր պատրաստելուհամար վառարանի մեջ դրել են ցինկ և 210 կգ պղինձ։ Որքա՞ն ցինկ են դրել վառարանի մեջ։ Որքա՞ն արույր կստացվի։

7) Քաղաքից դուրս եկավ մի մեքենա, որի արագությունը 80 կմ/ժ էր։ Հետո նրա հետևից շարժվեց մեկ ուրիշ մեքենա, որի արագությունը 90 կմ/ժ էր։ Քաղաքից դուրս գալուց ինչքա՞ն ժամանակ անց երկրորդ մեքենան առաջինից 20 կմ առաջ անցած կլինի։

8) Առաջին փականագործին 120 մանրակ պատրաստելու համար պետք է 3 ժամ, իսկ երկրորդին՝ երկու անգամ ավելի։ Ինչքա՞ն ժամանակում փականագործները, աշխատելով միասին, կպատրաստեն 600 մանրակ։

Նախագծային աշխատանք
Նախագծային աշխատանքը հրապարակիր առանձին նյութով հղումը ուղարկիր l.nersesyan@mskh.am.

Դոմինոյի քարերով պատրաստված է այսպիսի քառակուսի ,որի յուրաքանչյուր կողմի կետերի գումարը հավասար է 9 ։

Կարո՞ղ եք պատրաստել յոթ նման քառակուսիներ՝ օգտագործելով բոլոր 28 դոմինոները, որպեսզի յուրաքանչյուր քառակուսի ունենա նույն կետային գումարը յուրաքանչյուր կողմի համար: Պարտադիր չէ, որ յուրաքանչյուր քառակուսի ունենա նույն գումարը, ինչ մյուսը:

ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ

Առաջադրանքներ(դասարանում)

1) Հաշվեք.

ա)=1
բ)=1
գ)=1
դ)=1
ե) =3^5-3
զ)= 1
է)=(-0,3)^-1
ը)=0,2²
2) Գրեք ամբողջ ցուցիչով աստիճանի տեսքով.

ա)= 2³
բ)=2⁸
գ)=(1/3)²
դ =2²
ե) =(1/3)¹
զ) =(1/3)⁴
է) =5¹
ը) =(1/4)²
թ) =?
ժ) =2⁰
ի) =9²
լ) -?
խ) -?

3) Խնդիրներ
ա. 30% -անոց սպիրտի լուծույթը պարունակում է 56 գ ջուր: Գտե՛ք լուծույթի կշիռը:

բ. 35% -անոց աղի լուծույթը 39 կգ ջուր: Գտե՛ք լուծույթի կշիռը:

գ. 25%-անոց սպիրտի լուծույթը պարունակում է 30գ սպիրտ: Գտե՛ք լուծույթի կշիռը:

Լրացուցիչ առաջադրանքներ (տանը)

4) Հաշվեք.

5) Գրեք ամբողջ ցուցիչով աստիճանի տեսքով,

ա) =a⁷
բ)= a⁵
գ) =a₇
դ)= a¹¹
ե) =a²⁴
զ)=a¹⁰
է)=(ab)⁷
ը)= -?

6) Գրեք ամբողջ ցուցիչով աստիճանի տեսքով,

Հավելյալ խնդիրներ

1.Ո՞ր մեծությունն է կոչվում էներգիա:
Էներգիան ֆիզիկական մեծություն է, որը բոնւթագրում է մարմնի աշխատանք կատարելու ունակությունը։

2.Բերել օրինակներ, որոնք ցույց են տալիս էներգիայի և աշխատանքի կապը:
Սեղանի վրա դրված է մի մետաղյա գունդ այն ձեռքով հրելիս նա սկսում է շարժվել։ Այսինքն հրելուց մենք կատարում ենք աշխատանք, որի հետևանքով գնդիկը օժտվում է մինետիկ էներգիայով և սկսում է շարժվել։

3.Ի՞նչ միավորով է չափվում էներգիան ՄՀ-ում:
Էներգիայի միվորը մեկ ջոուլ (1Ջ)։

4.Մեխանիկական էներգիայի ինչ տեսակներ գիտեք:
Առանձնացնում են մեխանիկական էներգիայի երկու տեսակ՝ մարմինների շարժման պայմանավորված էներգիա, որն անվանում են կինետիկ էներգիա և մարմինների փոխազդեցությամբ պայմանավորված էներգիա, որը կոչվում է պոտենցիալ էներգիա։

5.Ո՞ր էներգիան են անվանում կինետիկ:
Մարմնի շարժմաբ պայմանավորված էներգիան կոչվում է կինետիկ էներգիա։

6.Ի՞նչ մեծություններից է կախված մարմնի կինետիկ էներգիան:
Կինետիկ էներգիան առնչվում է մեխանիկական աշխատանքի հետ։

7. Ի՞նչ բանաձևով է որոշվում մարմնի կինետիկ էներգիան:
E_կ=mv²/2

8. Ե՞րբ է մարմնի կինետիկ էներգիան զրո:
Այն ժամանակ, երբ մարմինը գտնվում է դադարի վիճակում

9. Ինչպե՞ս է փոխվում մարմնի կինետիկ էներգիան ՝

   ա. հավասարաչափ շարժման դեպքում,

   բ.  հավասարաչափ արագացող շարժման դեպքում,

   գ.  հավասարաչափ դանդաղող շարժման դեպքում:

10.Որ էներգիան են անվանում պոտենցիալ:
Ասում ենք, որ մարմինը օժտված է պոտենցիալ էներգիայով, երբ անշարժ մարմինը ունակ է աշխատանք կատարելու։

11.Բերեք պոտենցիալ էներգիայով օժտված մարմինների օրինակներ:
Ձեռքերում բռնած գնդակը հնարավորություն ունի շարժվելու, այսիքն օժտված է պոտենցիալ էներգիայով։

12.Ինչ բանաձևով է որոշվում Երկրից որոշակի բարձրությամբ մարմնի պոտենցիալ էներգիան:
E_պ=mgh

13.Փոխվում է արդյոք Երկրի մակերևույթին զուգահեռ թռչող մարմնի պոտենցիալ էներգիան:
Ոչ

14.Մարմինն ընկնում է որոշակի բարձրությունից: Ինչպես է փոխվում նրա պոտենցիալ էներգիան անկման ընթացքում:
Մարմնի էներգիան զրոյանում է։

15.Ինչպես կարելի է համոզվել, որ սեղմված զսպանակն օժտված է պոտենցիալ էներգիայով:
Կարելի է համոզվել դրանում, քանի որ սեխմված զսպանակը կարող է շարժվել։

16.Կատարելով անհրաժեշտ չափումներ՝ հաշվեք սեղանին դրված որևէ առարկայի պոտենցիալ էներգիան հատակի նկատմամբ:
2մ

ՏԵՍԱԿԱՆ ՄԱՍ

Վարժություն 1։ Գրե՛լ երեք այնպիսի ձայնարկություն, որոնցով հնարավոր
լինի կազմել այլ խոսքի մասեր։
Բը՜զզ —բզզալ (բայ) – բզզոց(գոյական)
ճը՜ռռ — ճռռալ (բայ) – ճռոց (գոյական)
շրը՜խկ- շրխկոց(գոյական)-շրխկացնել (բայ)

Վարժություն 2։ Գտնե՛լ ձայնարկությունները (առոգանության նշանները
դրված չեն) և խմբավորե՛լ ըստ տեսակների։
Վա՜յ-զգացական
խշշալ,
ձայն տալ,
ծուղրուղու՜-բնաձայնկական
հե՛յ-կոչական
հարայ կանչել,
ճռռոց
օ՜ֆ-զգացական
քչքչոց,
ծի՜վ-ծի՜վ-բնաձայնական
բզզոց,
ախ-զգացական
վա՜շ-վի՜շ-բնաձայնական
ճռվողյուն,
ուխա՛յ-զհացական
թրը՛խկ-բնաձայնական
շրխկոց։

3.Յուրաքանչյուր շարքում ընդգծիր երեք ձայնարկություն, որոշի’ր տեսակը:

Մի՞թե, օխա՜յ, հա՜յ, ե՞րբ, տը՜զզ, չէ՛
օխա՜յ-զգացական
տը՜զզ-բնաձայնական
հա՜յ- կոչական

է՛հ, որքա՜ն, ծո՛, ո՛չ, խը՜շշ, չէ՞ որ
է՛հ-զգացական
ծո-կոչական
խը՜շշ-բնաձայնական

այնպե՜ս, պահո՜, այո, չու՛, չլինի՞ թե, բը՜ռռ:
պահո՜-զգացական
չու-բնաձայնական
բը՜ռռ-բնաձայնական

4.Գրիր այն ձայնարկությունները, որոնցից կազմվել են հետևյալ բառերը:

Չրխկալ-չրը՜խկ

ծվծվալ- ծիվ-ծիվ

կռկռոց-կըռկըռ

վայել-վա՜յ

թշթշոց-թըշթըշ

ծլնգոց-ծլընգ

թրխկոց-թրըխկ

տզզոց-տզզ

թխկոց-թըխկ

բզզալ-բը՜զզ

շրխկան-շրըխկ

5. Բառաշարքում առանձնացրո’ւ զգացական, կոչական և նմանաձայնական ձայնարկությունները:

Ա. ուհ, օհ, վույ, ուֆ, ախ, ուռա, օյ, հայ, յա-զգացական

Բ.հեյ, հարայ, ըհը, հոպ, տո, այ-կոչական

Գ.ղա-ղա, կըռ, փըրխկ, ջու-ջու, բըզզ, խըշշ, տըզզ,-բնաձայանական

6. Դարձվածաբանական բառարանից վայ, ախ, հարայ ձայնարկություններով դուրս գրի’ր դարձվածքներ և նշի’ր նրանց արտահայտած նշանակությունները:
Վայ բերել-դժբախտություն, չարիք բերել
Վայ էն ապրելուն- շատ վատ ապրել
Վային նստել-խիստ պատժել
վայ տալ-ափսոսալ
Ախ անել- ափսոսալ
Հարայ անել-կանչել
հարայ կանչել-ողբալ