Կարինե Դադոյանի Ուսումնական Բլոգ

2.Գտնե՛լ ածականներ, որոնց գերադրական աստիճանը –գույն մասնիկով չի կազմվում։
ամենախելացի, ամենաօգտակար, ամենաճարպիկ, ամենազգայուն, ամենամոտ

3.Ընտրի’ր զույգ բառեր, կազմի՛ր ածականներ: Օրինակ`
Առյուծ և սիրտ-առյուծասւրտ,

տերև և փուշ-փշատրերեւ,

երանգ և երփն- երփներանգ

լույս և պայծառ- լուսապայծառ
ոսկի և գույն- ոսկեգույն
արև և շատ- արևաշատ
սեր և առատ- սիրառատ
հայրենիք և սիրել- հայրենասեր
ծաղիկ և շատ- ծաղկաշատ

Քարտեզի վրա նշել Չինաստանի հարևան պետությունները և ափերը ողողող ջրային ավազանները:

2. Բնութագրեք Չինաստանի աշխարհագրական դիրքը:

Չինաստանը շատ հեռու է եվրոպական երկրներից, ցամաքով դժվար անցանելի լեռներով ու անապատներով անջատված է Հնդկաստանից և Կենտրոնական Ասիայի երկրներից։ Ծովային դիրքը բավականին լավն է և նպաստավոր։

3. Ի՞նչ դեր ունի Չինաստանը հվ-արմ Ասիայում և ամբողջ աշխարհում։

Չինաստանի բնակչության թիվը և դրա աճի տեմպը մեծ ազդեցություն ունեն աշխարհի տնտեսական և սոցիալական զարգացման ընթացքի վրա։

4. Որո՞նք են Չինաստանի զարգացման նախադրյալները:

Չինաստանի տնտեսական զարգացումը սկսեց  1949 թվականից՝ երկրի սոցիալական հեղափոխությունից հետո։ Չինաստանի զարգացման նախադրյալներից է այն, որ երկիրը հարուստ է օգտակար հանածոներով և գետերի ջրաէներգիական պաշարներով։ Չինաստանով են հոսում ջրառատ գետեր։

5. Որո՞նք են Չինաստանի տնտեսության առաջատար ճյուղերը:

Տնտեսության առաջատար ճյուղը արդյունաբերությունն է։ Արդյունաբերույթան հիմքը վառելիքաէներգետիկական արդյունաբերությունն է։ Արագ են զարգանում սև և գունավոր մետաղաձուլությունը, քիմիական արդյունաբերությունը, մեքենաշինությունը և այլ ճյուղերը։

Առաջադրանքներ

Հայ գործիչներից ովքե՞ր հնչեցրին պայքարի կոչը:
Սուլթանական բռնատիրության դեմ պայքարի կոչեր հնչեցրին ժամանակի նշանավոր գործիչներ՝ Գ. Արծրունին, Րաֆֆին,
Ռ. Պատկանյանը, Մ. Խրիմյանը և ուրիշներ։

2. Ի՞նչ նպատակով ստեղծվեցին ազատագրական առաջին խմբակներն ու կազմակերպությունները:
   Հայ ազատագրական պայքարը կազմակերպելու նպատակով 1870–1880–ական թթ. ստեղծվեցին բազմաթիվ գաղտնի խմբակներ ու կազմակերպություններ։
3. 1860–1870–ական թթ. ի՞նչ խմբակներ ստեղծվեցին Հայաստանի երկու մասերում:
   1869 թ. Ալեքսանդրապոլում (այժմ՝ Գյումրի), հինգ տարի անց՝ Մեծ Ղարաքիլիսայում (Վանաձոր) հիմնվեցին արևելահայ առաջին ազատագրական խմբակները։ Ալեքսանդրապոլի խմբակը՝«Բարենպատակ ընկերություն», որի ղեկավարը երիտասարդ մանկավարժ Արսեն Կրիտյանն էր, գործեց 6 տարի։ Մեծ Ղարաքիլիսայի կազմակերպությունը կրում էր «Հայրենիքի սիրո գրասենյակ» անունը: Այս խմբակները նպատակ էին դրել հասնելու Հայաստանի ազատագրությանը, նրա երկու հատվածների միավորմանը։
4. Ե՞րբ, որտե՞ղ և ո՞վ է հիմնադրել «Պաշտպան հայրենյաց» կազմակերպությունը:
   Ներկայացրե՛ք դրա գործունեության արդյունքները:
   1881 թ. Կարինում ստեղծվեց «Պաշտպան հայրենյաց» գաղտնի կազմակերպությունը։ Այն հիմնադրել է Խաչատուր Կերեքցյանը։
5. Ինչպե՞ս էր կոչվում Մոսկվայում ստեղծված միությունը: Ինչո՞վ էր այն հայտնի:
   1882 թ. մոսկվաբնակ մի խումբ հայ ուսանողներ հիմնեցին «Հայրենասերների միություն>>
6. Երևանում և Թիֆլիսում ի՞նչ խմբակներ էին ստեղծվել։
   Երևանում և Թիֆլիսում ստեղծվել էին Ազգային–ազատագրական խմբակներ։
   

ԼՐԱՑՈՒՑԻՉ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ

ՔԱՌԱԿՈՒՍԱՅԻՆ ԵՌԱՆԴԱՄ

ax²+bx+c տեսքի բազմանդամը, որտեղ a-ն, b-ն և c-ն տրված թվեր են, և a≠0, անվանում են քառակուսային եռանդամ:

Օրինակ՝ 3x²+10x-15, x²-13x+1, -2x²+4x, 2x²-18, 25x², -x² բազմանդամները քառակուսային եռանդամների օրինակներ են:

a թիվը անվանում են ավագ անդամի՝ x²-ու գործակից, b թիվը՝ միջին կամ x-ի գործակից, c-ն՝ ազատ անդամ:

Լրիվ կոչվում է այնպիսի քառակուսային եռանդամը, որի բոլոր գործակիցները տարբեր են 0-ից։

Թերի կոչվում է այն քառակուսային եռանդամը, որտեղ b և c թվերից գոնե մեկը հավասար է զրոյի:

ax²+bx+c=0 տեսքի հավասարումը, որտեղ x-ը անկախ փոփոխական է իսկ a-ն, b-ն և c-ն գործակիցներ և a≠0, անվանում են քառակուսային կամ քառակուսի հավասարում, x փոփոխականի այն արժեքները որոնց դեքում քառակուսային հավասարումը ունի լուծում կանվանենք արմատներ:

D=b²−4ac թիվն անվանում են ax²+bx+c քառակուսային եռանդամի տարբերիչ կամ՝ դիսկրիմինանտ:

Եթե D>0, ապա քառակուսային հավասարումը ունի երկու իրարից տարբեր արմատներ և վերլուծվում է երկու իրարից տարբեր գծային արտադրիչների:

Եթե D=0, ապա քառակուսային հավասարումը ունի մեկ արմատ, իսկ քառակուսային եռանդամը վերլուծվում է երկու իրար հավասար գծային արտադրիչների:

Եթե D<0, ապա քառակուսային հավասարումը չունի արմատ թվերի իրական բազմությանը պատկանող, իսկ քառակուսային եռանդամը չի վերլուծվում արտադրիչների:

ax²+bx+c քառակուսային հավասարման արմատները հաշվում են հետևյալ բանաձևերով՝ (որտեղ D=b²−4ac):

x₁=(−b+√D)/2a

x₂=(-b−√D)/2a

D=b²−4ac

ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ

<<Խորհուրդներ ամերիկացի ճանապարհորդին>> պատմվածքից առանձին սյունակներով դո՛ւրս գրել յուրաքանչյուր հոլովով դրված երեքական գոյական:

ՈՒՂՂԱԿԱՆ- երեխա, մարդ, տոմս 
ՍԵՌԱԿԱՆ— ճամփորդության,  ելնելու, ճաշելու
ՏՐԱԿԱՆ- մտերիմը, խռովքը, իսկությունը
ՀԱՅՑԱԿԱՆ-Կարո քեռին, թողնում , Խաբեբա
ԲԱՑԱՌԱԿԱՆ- տեսքից, Թակարդից, Ռեստորանից
ԳՈՐԾԻԱԿԱՆ-աշխատանքով, նորհակալությամբ, քաղաքով
ՆԵՐԳՈՅԱԿԱՆ- ծխարանում, վագոն֊ռեստորանում, գնացքում 

1. Ինչ ագրեգատային վիճակներում կարող է լինել նյութը:

Պատ․ Պինդ,հեղուկ և գազային։

1. Որոնք են ջրի ագրեգատային վիճակները: 

Պատ․ ջուրը կարող է լինել և պինդ և հեղուկ և գազային։

1. Ինչով են բնորոշվում նյութի այս կամ այն ագրեգատային վիճակները:

Պատ․ Դրանք որոշվում են ֆիզիկական պայմաններով։

1. Որ պրոցեսն է կոչվում հալում:

Պատ․ Բյուրեղային մարմնի պինդ վիճակից հեղուկին անցումը կոչվում է հալում։

1. Որ պրոցեսն է կոչվում պնդացում:

Պատ․Հալման հակառակ երևույթը, երբ նյութը հեղուկ վիճակից անցնում է պինդ վիճակի, կոչվում է պնդացում:

1. Ինչ է հալման ջերմատիճանը:

պատ․Այն ջերմաստիճան, որի դեպքում նյութը հալվում է կողչվում է նյութի հալման ջերմաստիճանը։

1. Ինչ է գոլորշիացումը:

Պատ․Մարմնի պինդ կամ հեղուկ վիճակից գազայինի անցումը կոչվում է գոլորշիացում։

1. Ինչ է խտացումը:

Պատ․Երբ նյութը գազային վիճակից անցնում է հեղուկ վիճակի, կոչվում է խտացում:

1. Որ գոլորշին է կոչվում հագեցած:

Իր հեղուկի հետ շարժուն հավասարակշռության մեջ գտնվող գոլորշին կոչվում է հագեցած։

1. Արյան բաղադրություն

2. Արյան մակարդում։

3. Սրտի կառուցվածք։

4. Արյան մեծ և փոքր շրջան։

5. Սրտամկանի ինֆակտ

6. Գլխուղեղի կաթված։

7. Շնչառական համակարգի կառուցվածքը

8. Շնչառական համակարգը ինչպես է կապված արյունատար համակարգի հետ։

9. Հղումներով ներկայացնել մարտ ամսվա բլոգային աշխատանքները։

Առաջադրվող հարցեր՝

1.Մարմինների որ հատկությունն է բնութագրում տեսակարար ջերմունակությունը:

Մարմնի ջերմային հատկությունները բնութագրող այն ֆիզիկական մեծությունը, որը հավասար է մարմնին հաղորդած ջերմաքանակի հարաբերությանը, մարմնի զանգվածին և մարմնի ջերմաստիճանի փոփոխությանը կոչվում է սեսակարար ջերմունակություն։ 
            2. Որ ֆիզիկական մեծությունն են անվանում ( նյութի) տեսակարար ջերմունակություն:  

Մարմնի ջերմային հատկությունները բնութագրող այն ֆիզիկական մեծությունը, որը հավասար է մարմնին հաղորդած ջերմաքանակի հարաբերությանը, մարմնի զանգվածին և մարմնի ջերմաստիճանի փոփոխությանը կոչվում է սեսակարար ջերմունակություն։ 
            3. Ինչ է ցույց տալիս տեսակարար ջերմունակությունը:

Տեսակարար ջերմությունը ցույց է տալիս մարմնի հաղորդած ջերմաքանակի հարաբերությանը մարմնի զանգվածին և մարմնի ջերմաստիճանի փոփոխությունը։

            4. Ինչ միավորով է չափվում տեսակարար ջերմունակությունը:

Պատ․c

5. Գրել տեսակարար ջերմունակությունը սահմանող բանաձևը:

c=Q/m(t2-t1) 

6. Ինչու մեծ լճերի, ծովերի առափնյա վայրերում եղանակը մեղմ է:

Քանի որ մեծ լճերն ու ծովերը ոչ միայն դանդաղ են տաքանում,այլ նաև դանդաղ են սառչում,ուստի տաք եղանակը երկար է ձգվում,և ձմեռը մեղմ է լինում:

7. Ինչ բանաձևով են որոշում տաքանալիս մարմնի ստացած ջերմաքանակը: Իսկ սառչեիս մարմնի տված ջերմաքանակը:

Տաքացնելիս մարմնի ստացած ջերմաքանակը՝ Q1=cm1(t-t1)

Իսկ սառչեիս մարմնի տված ջերմաքանակը:Q2=cm2(t-t2)

8. Ձևակերպեք ջերմափոխանակման օրենքը:

Եթե ջերմափողունակությանը մասնակցող մարմինների համակարգը մեկուսացված է արտաքին միջավայրից ,ապա դա նշանակում է, որ այդ մարմինների ջերմությունը ինչ-որ ժամանակ հետո կհավասարվեն: Այդ ընթացքում տաք մարմինների տված Q₁ջերմաքանակի և սառը մարմինների ստացած Q₂ ջերմաքանակի գումարը զրո է:

9. Գրել ջերմային հաշվեկշռի հավասարումը:

 Q₁+ Q₂ =0

Լուծել խնդիրներ՝

1.Որքա՞ն ջերմության քանակ է անհրաժեշտ 30 կգ զանգվածով  պողպատե դետալը 20-ից 1120 °C տաքացնելու համար:

Q=cm(t2-t1) 

Q=500*30(1120-20)

Պատ․16500000

2.Որոշեք մետաղի տեսակարար ջերմունակությունը, եթե այդ մետաղից պատրաստված 100գ անգվածով չորսուն 20-ից մինչև 24 °C տաքացնելիս նրա ներքին էներգիան մեծանում է152Ջ-ով:

c=Q/m(t2-t1)

c=152/100(24-20)

Պատ․6,08

3.Մինչև որ ջերմաստիճանը կպաղի 100 °C ջերմաստիճանում վերցրած 5լ եռման ջուրը շրջապատին 1680 կՋ էներգիա հաղորդելիս:

Q=cm2(t-t2)

1680=4200*5(100-t2)

1680=4200*500-5t2

1680=2100000-5t2

2100000-1680=5t2

2098320=5t2

t2=2098320/5

t2=419664