Կարինե Դադոյանի Ուսումնական Բլոգ

1.Էներգիայի ի՞նչ տեսակներ են ձեզ հայտնի։
ջերմային, հողմային

2. Ի՞նչ նպատակներով է օգտագործվում էլեկտրական էներգիան։
   Լույսի, գազի և ջեռուցման
3. Ի՞նչ գիտեք ատոմային (միջուկային) էներգիայի մասին։
   
4. Էլեկտրական էներգիայի ի՞նչ փոխակերպումներ են ձեզ հայտնի։
5. Թվարկե՛ք մի քանի վառելանյութեր եւ բերե՛ք ջերմային (ներքին) էներ­գիայի օգտագործման օրինակներ։
6. Բերե՛ք էներգիայի՝ մի մարմնից մյուսին հաղորդվելու օրինակներ։

7.Ի՞նչ բանաձեւով է հաշվարկվում մեխանիկական աշխատանքը:

8.Ի՞նչ բանաձեւով է որոշվում մարմնի շարժման արագությունը:

1.Պատմությունից առանձնացրո՛ւ քեզ համար ամենահուզիչ և ամենից տպավորիչ հատվածները և հիմնավորի՛ր։

— Տատի՛կ,- բացականչեց աղջիկը,- վերցրու՛, վերցրու՛ ինձ քեզ մոտ: Ես գիտեմ, որ դու կգնաս, հենց լուցկին հանգի, կանհետանաս, ինչպես տաք վառարանը, ինչպես համեղ տապակած սագն ու մեծ, գեղեցիկ եղեվնին: Ու նա հապշտապ չխկացրեց բոլոր լուցկիները, որ մնացել էին տուփի մեջ՝ ահա թե ինչքան էր նա ուզում տատիկին պահել իր մոտ: Ու լուցկիներն այնքան շլացուցիչ բռնկվեցին, որ շրջակայքը ցերեկվանից էլ լուսավոր դարձավ: Տատիկն իր ողջ կյանքի ընթացքում երբեք չէր եղել այդքան գեղեցիկ ու վեհաշուք: Նա աղջկան իր գիրկն առավ. լույսի և ուրախության ցոլքի մեջ նրանք բարձրացան վերև՝ այնտեղ, որտեղ ոչ սով կա, ոչ ցուրտ, ոչ վախ. նրանք բարձրացան այնտեղ, որտեղ Աստված է:

Ցուրտ առավոտյան տան ելուստի ետևում գտան աղջկան. նրա այտերը շիկնած էին, իսկ շրթունքները՝ ժպտուն, բայց նա մահացած էր, սառել էր հին տարվա վերջին երեկոյան: Նոր տարվա արևը լուսավորեց լուցկիներով աղջկա մահացած մարմինը. նա գրեթե մի տուփ լուցկի էր վառել:

— Աղջիկն ուզում էր տաքանալ,- ասում էին մարդիկ: Ու ոչ ոք չգիտեր, թե ինչպիսի հրաշքներ է նա տեսել, ինչ գեղեցկության մեջ են նա ու տատիկը միասին դիմավորել Նոր Տարին…

2. Գրիր, թե ո՞րն էր պատմության ասելիքը։

Այս պատմությունը կարդալով հասկանում ես, թե ինչքան կարևոր է օգնություն ցույց տալ այն մարդկանց, ովքեր իսկապես դրա կարիքը ունեն: Մեր փոքրիկ օգնությունը կարող է մեծ երջանկություն պարգևել կարիքի մեջ գտնվող մարդուն: Օրինակ, եթե որևէ մեկը օգներ աղջկան, նրան տաք հագուստ և ուտելիք տար, նա չեր մահանա ցրտից ու սովից: Իմ կարծիքով այս պատմության ասելիքն այն է, որ պետք չէ անտարբեր լինել կարիքի մեջ գտնվող մարդկանց հանդեպ: Աղջկան սպանեց մարդկանց անտարբերությունը:

Առաջադրանքներ

1․ Քարտեզի վրա գյուղից քաղաք հեռավորությունը 23սմ է։ Գտել քաղաքից գյուղ ընկած ճանապարհի երկարությունը, եթե Մասշտաբը 1։200 000 է։
46000= 460

2․ Քարտեզի մասշտաբը 1։10 000 է։ Որքան է երկու քաղաքների միջև եղած իրական հեռավորությունը, եթե քարտեզի վրա պատկերված է․

ա) 3սմ,        բ) 5սմ,      գ) 1սմ,       դ)12սմ,        ե) 21սմ,       զ) 52 մմ,        է) 10դմ        ը)  1մ,            թ) 32սմ,     ժ) 11սմ։

3․ Երևան-Ստեփանակերտ ճանապարհի հեռավորությունը 330 կմ է։ Ինչպիսին կլինի քաղաքների միջև ընկած հեռավորություն քարտեզի վրա, եթե քարտեզի մասշտաբը  1։100 000 է։

4․ Արաքս գետի երկարությունը 1000կմ է։ Ինչպիսին կլինի գտի երկարությունը քարտեզի վրա, եթե վերջինիի մասշտաբը 1։10000 է։

5․ Քաղաքների միջև ընկած հեռավորությունը 8կմ է։ Որոշել նույն քաղաքների միջև ընկած հեռավորությունը քարտեզի վրա, եթե մասշտաբը հավասար է․

ա) 1։10;      բ) 1։100;      գ) 1։10000;      դ)1։2000;         ե) 1։400;      զ) 1։5000։  

Урок 2

Классная работа

Учебник (1) стр 45 Читаем текст про Мартироса Сарьяна.

1. Подобрать синонимы- прилагательные:
   А) сырой                          1) древний
   Б) ароматный                      2) мокрый
   В) старый                         3) мощный
   Г) могучий                        4) душистый
   Д) ласковый                       5) нежный
   сырой-мокрый
   ароматный- душистый
   старый — древний
   могучий- мощный
   ласковый — нежный

2.Подобрать прилагательные — антонимы:
А) веселый                      1)  чёрный
Б) тихий                         2)  громкий
В) смелый                       3)  робкий
Г) легкий                       4)  тяжёлый
Д)  белый                       5)  грустный
веселый-грустный
тихий-громкий
смелый-   робкий
легкий — тяжёлый
  белый  — чёрный

3. К каждому прилагательному подобрать соответствующее существительное:
   А) яблочное, картофельное                         1)   огурец
   Б)  чайная, столовая                                       2)   песок
   В)  спелое, румяное                                       3)   пюре
   Г)  речной, сахарный                                   4)   яблоко
   Д)   хрустящий, зелёный                             5)   ложка

Գրել տրված բառերի բացատրությունը։ 

Խավար- լույսի բացակայություն

Թանձրանալ- Կազմիչ՝ բաղադրիչ մասերը խիտ առ խիտ դասավորվել

Նախօրե- Նախօրյակ

Սլանալ-  Արագորեն գնալ՝ ընթանալ

Կառք- Ծածկ ունեցող երկանիվ կամ քառանիվ հարմարավետ սայլ:

Սրթսրթալ- Ցրտից դողալ՝ դողդողալ

Տանջահար- Տանջված, չարչարված, շատ տանջանքների ենթարկված

Սովահար- Սովի մատնվելով տանջված՝ տառապած (տանջվող՝ տառապող):

Ելուստ- Առարկայի վրա դուրս ցցված մաս

Վաստակել- Աշխատանքով նյութական արդյունք կամ դրամ ստանալ:

Անարգել- Անարգանք հասցնել մեկին, վիրավորել, անպատվել

Ձեղնահարկ- 

Շղարշ-  Թափանցիկ ցանցկեն նուրբ գործվածք

հախճապակի- Կավի հատուկ տեսակից գիպսի և այլ նյութերի խառնուրդով ստացվող սպիտակ կամ գունավոր զանգված

Հիասքանչ -Հիանալի և սքանչելի, արտակարգ սքանչելի, չքնաղ, հրաշալի

Ցուցափեղկ-  Խանութի ապակեպատ մեծ ու լայն պատուհան, որ հարմարեցված է տարբեր ապրանքների նմուշներ զետեղելու և ցուցադրելու համար

Վեհաշուք- Վեհորեն շքեղ, փառահեղ: Վեհաշուք դահլիճ:

Շլացուցիչ- Աչք ծակող, կուրացնող:

1.Վազորդը 40 ր-ում անցել է 400մ ճանապարհ,հաշվել նրա շարժման  միջին արագությունը:
v=s:t

V=10

S-400

T-40
40օր.- 400մ ճանապարհ
շարժման  միջին արագությունը-?

2.Հաշվել 5մ ճանապարհի վրա 20Ն ուժի կատարած աշխատանքը

A=100

S-5

F=20

1. 500 կգ հանքաքարից ստացել են 77 կգ պղինձ։ Ինչքա՞ն պղինձ կստացվի 300 կգ հանքաքարից։
500\300=77\X

2. Ստուգողական աշխատանքից անբավարար գնահատական է ստա­ցել 14 աշակերտ: Անբավարար գնահատական ստացածների քանա­կը հարաբերում է դրական գնահատական ստացածների քանակին, ինչպես 2 ։ 7։ Քանի՞ աշակերտ է դրական գնահատական ստացել։

3. Երկու կաթնամանների տարողությունները հարաբերում են, ինչ­պես 11 ։ 5։ Քանի՞ լիտր կաթ կտեղավորվի առաջին կաթնամանում, եթե երկրորդի տարողությունը 25 լ է։

4. 160 գ ծովի ջրում պարունակվում է 8 գ աղ։ Քանի՞ գրամ ծովի ջուրն է պարունակում 56գ աղ։

5. Բանվորը 8 ժ աշխատելու համար ստանում է 2500 դրամ։ Քանի՞ դրամ կստանա բանվորը 12 ժ աշխատելու համար։

6. Մետաղյա խորանարդը, որի կողի երկարությունը 13 սմ է, ունի 1352 գ զանգված։ Որքա՞ն է նույն մետաղից պատրաստված և 2 սմ կողով խորանարդի զանգվածը։

Լրացուցիչ առաջադրանքներ

7. Երեք հաջորդական կենտ թվերի գումարը 69 է: Գտեք այդ թվերի արտադրյալը:

8. Տիգրանի մտապահած երկու բնական թվերի գումարը 14 է, իսկ արտադրյալը՝ 33։ Գտեք Տիգրանի մտապահած թվերը:

9. Սոնայի մտապահած թվի եռապատիկի և 24-ի երեք քառորդ մասի տարբերությունը 15 է: Գտեք Սոնայի մտապահած թիվը:

1. 640 մ³ ծավալով ավազանը հավասարաչափ հոսող ջրով լցվում է 8 ժամում։ Քանի՞ խորանարդ մետր ջուր կլինի ավազանում, եթե խողովակը բաց լինի 5 ժ։
   640\x= 8\5
2. Հավասարաչափ հոսող ջուրը 5 ժամում լցնում է ավազանի՝ 400 մ³ ծավալով մասը։ Քանի՞ ժամում կլցվի ամբողջավազանը, եթե նրա ծավալը 640 մ³ է։
   5\x=400\640 , 400\5= 80
   640\80= 8ժ
3. 10 հա մակերեսով վարելահողը ցանելու համար պահանջվում է 1750 կգ ցորեն։ Քանի՞ կիլոգրամ ցորեն կպահանջվի 15 հա մակերեսով վարելահողը ցանելու համար։
   10\15= 1750\x
4. Համաձուլվածքը կազմված է պղնձից և անագից։ Նրանց զանգվածների հարաբերությունը համաձուլվածքում 3 ։ 5 է։ Պահանջվում է պատրաստել այդ համաձուլվածքի մի կտոր, որը կպարունակի 240 գ անագ։ Որքա՞ն պղինձ է պահանջվում համաձուլ­վածքի այդ կտորը պատրաստելու համար։
   x\240=3\5