Վարժություններ
Վարժություն 1։ Գրե՛լ երեք այնպիսի ձայնարկություն, որոնցով հնարավոր
լինի կազմել այլ խոսքի մասեր։
Բը՜զզ, մը՜ռռ, ճը՜ռռ
Վարժություն 2։ Գտնե՛լ ձայնարկությունները (առոգանության նշանները
դրված չեն) և խմբավորե՛լ ըստ տեսակների։
Վայ- զգացական,
խշշալ-բնաձայնական,
ձայն տալ- կոչական,
ծուղրուղու- նմանաձայնական,
հեյ- կոչական,
հարայ կանչել-կոչական,
ճռռոց-նմանաձայնական,
օֆ-զգացական,
քչքչոց-նմանաձայնական,
ծիվ-ծիվ- բնաձայնական,
բզզոց- բնաձայնական,
ախ- զգացական
վաշ-վիշ- նմանանաձայնական,
ճռվողյուն-բնաձայնական,
ուխայ- զգացական,
թրըխկ- նմանաձայնական,
շրխկոց- նմանաձայնական

Լիվինգսթոն Լարնեդ. «Հոր զղջումը»

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Անծանոթ բառերը բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:
   Այտ- մարդու երեսի երկու կողմերից յուրաքանչյուրը՝ այտոսկրից մինչև ծնոտը, թուշ:
   Լրագիր- մեծ թերթերի ձևով պարբերական:
   Կշտամբել- կշտամբանք հայտնել, հանդիմանել, նախատել:
   նվաստացնել- նսեմացնել, արժեքազրկել:
2. Գրի՛ր պարգև, արշալույս,նվաստացնել, երկչոտ, խոնավ, ծածուկ, տառապել բառերի հոմանիշները:
   պարգև—  ընծա, նվեր
   արշալույս— արևածագ, լուսածագ, լուսաբաց, լուսադեմ:
   նվաստացնել— ստորացնել
   երկչոտ— վախկոտ
   խոնավ— թաց
   ծածուկ— գաղտնի, թաքուն
   տառապել— տանջվել, չարչարվել, նեղվել:
3. Գտի՛ր հոր զղջումն արտահայտող տողերը, գրի՛ր կարծիքդ:
   Վախենում եմ, որ մտովի քո մեջ հասուն տղամարդու եմ տեսել: Բայց հիմա, երբ տեսնում եմ քեզ, տղա՛ս, հոգնած կուչ եկած քո մահճակալում, ես հասկանում եմ, որ դու դեռ երեխա ես: Դեռ երեկ դու մորդ ձեռքերին էիր՝ գլուխդ դրած նրա ուսին: Ես չափազանց շատ բան էի պահանջում, չափազանց շատ…

Biggest Pros and Cons of Internet

The world wide web, or the internet, is a piece of technology that has revolutionized the entire world. The way that we think, conduct business, communicate, and entertain ourselves have all changed thanks to the internet. The web can be accessed just about anywhere and on all sorts of different mediums, which makes it difficult to imagine our world without the internet, but would it be better? It’s hard to truly break down the effects of the internet on society, but the best way to start is by examining all of the benefits and drawbacks that we know of.

The Pros of the Internet

1. Unlimited Access To Information
Anything you could ever imagined can be found and learned about in detail on the internet. There are millions upon millions of websites that are dedicated to all different types of topics. This wealth of information helps people to better understand things that they may have never thought or cared about before.

2. Bridging The Culture Gap
Communication has been another incredible by product of the internet. People can connect to people all over the world with just a few clicks of the mouse. This has resulted in a much better acceptance and understanding of different cultures around the world.

3. Jobs, Business, And Marketing
Ever since the commercialization of the internet, the business world has never been the same. The ability to reach wide spanning markets, collect valuable research on potential customers, and conduct business in other parts of the country or world, has created a virtual business boom that no one could have for seen. Along with the business sides of things, people now also have the ability to search and apply for jobs completely through the internet, which has opened up the world job market to many people with valuable skills to offer.

4. Endless Entertainment
Right along the economical and financial aspects of the internet, entertainment has also been forever changed. Any movie, music, game, books, or software that you could possibly think of is available right on the world wide web. It has completely shifted the way that we entertain ourselves.

5. New Connections
Dating and other social sites are a booming section of the internet, that has altered the process of finding a partner for life. Whether it be friends or a spouse, people are making new connections with people that they may have never met otherwise. It broadens the view of access to meet and mingle with new people.https://f433a00b753b8087080fb488a3af8b8c.safeframe.googlesyndication.com/safeframe/1-0-38/html/container.html

The Cons of the Internet

1. A Breeding Ground For Illegal Activity
One of the unintended consequences of the internet has been the immense amount of illegal and dangerous activity that it has harbored and perpetuated. The ease of information has given insight for burglaries, terrorist attacks, kidnappings, and many other types of crimes. It also sparked a crime of a different sort, but on a monumental level. This crime is piracy, which is downloading or distributing materials such as movies or music, without the consent of the person who owns it. It is possibly the most committed crime in today’s society, because people simply do not view it as a true problem. However, artists, software developers, and producing companies would strongly disagree. Before the internet, if you wanted to hear the latest album or see the newest movie, you had to go and pay for that privilege, now they can simply be downloaded for free.

2. The World Is Becoming Dependent
All of our information is not stored with the use of the internet. This means our medical records, criminal records, educational records, and finance records are all completely dependent on the security of the sites that they reside on. Computer viruses are very common and are becoming more and more aggressive. They are transferred through the communication access of the internet and if one was designed well enough, it could shut down the economy.

3. Compromises Personal Information
Everything that you search or put onto the internet is completely traceable to the person it belongs to. While this is used for crime prevention, it also much more commonly used as a means of gaining market data. If you search something about shoes, you will suddenly begin to see ads for shoe sellers on every website you visit, and even begin to get ads from shoe stores in the mail. Much secure information is also put voluntarily into the cyber world, like bank information and social security numbers. Hackers can easily access this information and commit fraud and identity theft.

4. Children Are Vulnerable and Exposed
There is no way to truly verify age on the internet, this is a big concern because there is a wealth of content that should not be accessed by children. Pornographic material is the most prominent, and children can very easily stumble upon these types of websites and be exposed to things that they should not be. Along with finding inappropriate materials online, children are also at a great risk because of how easy it is to communicate with people. Children every day are persuaded by online “friends” to meet them or do things for them that put them at great risk.

ՆԵՂՎՈՒՄ ԵՄ…

Նեղվում եմ, խփում են կրծքիս,
Ես գոհ եմ, իրենք են դժգոհ,
Ներում եմ, նստում են գլխիս,
Ես գոհ եմ, իրենք են դժգոհ։

Առնում են ու ետ չեն տալիս,
Ես գոհ եմ, իրենք են դժգոհ։
Մեռնում եմ, երբ ուշ են գալիս,
Ես զոհ եմ, իրենք են դժգոհ։
Ձայնագրություն

ՕԳՆԱԿԱՆԸ ԵՍ ԵՄ

Քույրս մասուր է քաղում,
Օգնականը ես եմ։
Հայրս աղուն է աղում,
Օգնականը ես եմ։
Մայրս ալյուր է մաղում,
Օգնականը ես եմ։
Տատս խմոր է շաղում,
Օգնականը ես եմ։
Պապս կախան է կախում,
Օգնականը ես եմ։
Հոգնել է բոցն օջախում,
Օգնականը ես եմ։
Ով ինչ անի մեր թաղում,
Օգնականը ես եմ…
Վերջ — հոգեվարք ու թաղում.
Օգնականը ես եմ…
Տեսնենք ինձ ո՞վ է թաղում.
Ո՞վ կա… Տանը ես եմ,–
Օգնականը ես եմ։
Ձայնագրություն

Գործնական աշխատանք`

1․Տրված բառերով կազմի՛ր բառակապակցություններ` նրանց ավելացնելով ինչպիսի՞, ո՞ր, ո՞ւմ, ինչի՞ հարցերին պատասխանող լրացումներ: Ընդգծի՛ր գլխավոր և երկրորդական անդամները։

Կրակ- ինչպիսի՞ — մարմանդ, ո՞ր— անմար կրակը, ո՞ւմ— գյուղացիների կրակը, ինչի՞— գազօջախի կրակը
ջուր- ինչպիսի՞— հանքային ջուր, ո՞ր— հոսող ջուրը, ո՞ւմ— երեխայի ջուրը, ինչի՞— աղբյուրի ջուրը
հող- ինչպիսի՞— խոնավ հող, ո՞ր— հայրենի հողը, ո՞ւմ— հայի հողը, ինչի՞— բանջարանոցի հողը
օդ- ինչպիսի՞— մաքու օդ, ո՞ր— սենյակի օդը, ո՞ւմ— իմ օդը, ինչի՞— անտառի օդը:
երեխա- ինչպիսի՞— ճարպիկ, ո՞ր— հարևանի երեխան, ո՞ւմ— անծանոթի երեխան ինչի՞— մանկապարտեզի երեխան
տուն- ինչպիսի՞— հարմարավետ, ո՞ր— նորակառույց տունը, ո՞ւմ— պապիկի տունը, ինչի՞— արևի տունը:

2. Տրված բառերին ում, ի՞նչ(ը), ինչի՞ն, ինչո՞վ հարցերին պատասխանող լրացումներ ավելացնելով՝ կազմի՛ր բառակապակցություններ: Ընդգծի՛ր գլխավոր և երկրորդական անդամները։

Սիրել- ում— մայրիկին, ի՞նչ(ը) — հայրենիքը, ինչի՞ն— շնիկին, ինչո՞վ— հոգով
կտրտել- ի՞նչ(ը) — բանջարեղենը, ինչի՞ն— ինչո՞վ— դանակով
մատուցել- ում— հաճախորդին, ի՞նչ(ը) — ուտեստը, ինչի՞ն— ինչո՞վ— սկուտեղով
մոտեցնել- ում— հիվանդին, ի՞նչ(ը) — աթոռը, ինչի՞ն— սեղանին, ինչո՞վ— մեքենայով
հանգստացնել- ում— երեխային, ի՞նչ(ը) — վիճակը, ինչի՞ն— կենդանուն, ինչո՞վ— խոսքով :

3. Տրված նախադասությունը համառոտի՛ր, դարձրո՛ւ վեց-յոթ բառանի նախադասության տարբերակներ: Քանի՞ նախադասություն  է ստացվում:

Կապիկների վանդակի մոտ տասը րոպե մետաղացանցի արանքից փրչոտ ձագուկներին էի շոյում:՝ հակառակ Բիլի անհամբերության ու շտապողականության:

4. Տրված նախադասությունը համառոտի՛ր և վեց-յոթ բառանի նախադասությունների տարբերակներ ստացիր:
Մայր մտնող արևի շողերից տաքացած՝ աղավնիները իրար առաջ պարծենում էին իրենց գեղեցկությամբ ՝ մերթ լայն բացելով շագանակագույն թևերն ու մերթ  խոնարհվելով , պտտվելով ու տարօրինակ բամբ ձայներ արձակելով:

5․Գծերի փոխարեն գրել Մ կամ Ն:
Ռմբակոծել, բմբուլ, անբախտ, ամբողջովին, ամբասիր, ամբարտավան, ամբոխ, ամպագոռգոռ, ամփոփել, ինքնամփոփ, համբույր, ճամփա, ըմպանակ, անբավ, ամբար, անբիծ, ըմբոստ, ըմբռնել, բանբեր, անբարբառ, ըմբոշխնել, Մանվել, Սամվել, անփույթ, անբարյացակամ, ճամփորդ, անբերրի, բամբասել, բանսարկու, ճամպրուկ, անպաճույճ, շամփուր, սիմֆոնիա, անպատճառ, բանվոր, ամպշող, ճամբար, անպայման, ամպրոպ:

6․Բառաշարքերում գտնել և առանձնացնել հոմանիշների 6 զույգ:

ա.Կեղտ, գութ, եղեգնուտ, խիղճ, ավար, թախիծ, կարծիք, օրրան, մորմոք, թալան, իմաստ, հայրենիք, տեսակետ, աղտ:
Կեղտ- աղտ
Գութ- խիղճ
Ավար-թալան
Օրրան- հայրենիք
Կարծիք — տեսակետ
Թախիծ- մորմոք

բ.Ձու, նեցուկ, ճաճանչ, պայտ, թարթիչ, վիհ, աշտանակ, արտևանունք,  օշարակ, ճրագակալ, անդունդ, ճառագայթ, հավկիթ, հենարան:
Ձու- հավկիթ
Նեցուկ- հենարան
Ճաճանչ- ճառագայթ
Թարթիչ- արտևանունք
Վիհ- անդունդ
Աշտանակ-ճրագակալ

գ.Աքցան,տաղտուկ, խուճապ, գինարբուք, մորմոք, խրախճանք, արգելք, ահ, գուրգուրանք, երկյուղ, խոչընդոտ, գորով, տագնապ, ձանձրույթ:
Տաղտուկ- ձանձրալի
խուճապ- տագնապ
Գինարբուք- խրախճանք
Արգելք- խոչընդոտ
Ահ- երկյուղ
Գուրգուրանք- գորով

7․ Ո՞ր շարքի բոլոր բառերն են  գոյականներ․
ա. վերելակ, հնչուն, փչակ
բ. շեշտակի, հանք, հնչուն
գ. արցունք, հայուհի, վայրէջք,
դ. ուղղակի, փափկասուն, փախուստ

1 .Թեմայի ամփոփում .

2 .Գործնական աշխատանք

Առանձնացրու’ պարզ և բարդ տերևները: Մի քանի պարզ և բարդ տերևի օրինակ էլ գտի՛ր քո այգուց, նկարի՛ր և տեղադրի՛ր բլոգումդ:
Պարզ՝ 1, 3, 5, 8, 9, 11, 13, 14, 16, 18:
Բարդ՝ 2, 4, 10, 6, 12, 15, 17:

Պատասխանել հարցերին

• Ինչո՞վ է պայմանավորված օրգանիզմի ամբողջականությունը։
  Բոլոր օրգանների աշխատանքով:
• Ի՞նչ տեղի կունենա, եթե կենդանին չստանա բավարար քանակությամբ
  սննդանյութ։
  Օրգանիզմի աճը կդանդաղի, կխանգարվի բջիջների վերականգնումը, կնվազի ակտիվությունը և այլն:
• Ցողունի վնասվածքն ի՞նչ հետեւանք կարող է ունենալ բույսի կյանքում։
  Եթե ցողունը վնասվի այն չի կարող ջուրը և նրա մեջ եղած հանքային աղերը փոխանցել տերևներին և դրանց մեջ սննդարար նյութեր չեն կարող առաջանալ: Առանց դրա բույսը չի կարող ծաղկել, ձևավորել պտուղներ և սերմեր:
• Ի՞նչ տեղի կունենա բույսի հետ, եթե վնասակար միջատները ոչնչացնեն բոլոր տերեւները:
  

Կրկին կարդա՛ Ղ․Աղայանի «Երկու խոշոր չարիք»հոդվածը, պատրաստվի՛ր բանավոր քննարկման և պատասխանի՛ր հետևյալ հարցերին՝

1.Գրի’ր, թե որքանով է հոդվածն արդիական այսօր։
Հոդվածը արդիական է նաև այսօր, քանի որ նրանում բարձրացված խնդիրները արդիական են նաև մեր օրերում: Այդ խնդիրներն են՝ մարդկանց նյարդային լարվածությունը, լճացումը, երիտասարդության այլասերումը, վատ կրթական համակարգերը և այլն:

2.Փորձի’ր զուգահեռներ տանել հին սիստեմով դպրոցների եւ քո դպրոցի միջեւ։
Հին սիստեմով դպրոցներում սահմանապակված է եղել աշակերտների ազատությունը: Նրանք սովորել են վախի մթնոլորտում ՝ շատ հաճախ ենթարկվելով բռնության: Մեր օրերում պաշտպանված են աշակերտի իրավունքները: Ունենք հնարավորություն սովորելու լուսավոր և գեղեցիկ դպրոցներում:

1. Դրական և բացասական ռացիոնալ թվերի գումարի տեսքով գրի՛ առեք (–6) թիվը այնպես, որ՝
ա) երկու գումարելիներն էլ ամբողջ թվեր լինեն,
-4-2=-6
բ) գումարելիներից մեկը լինի սովորական կանոնավոր կոտորակ,
1/2 -6.5=-6
գ) երկու գումարելիներն էլ լինեն անկանոն կոտորակներ։
-7/2-5/2=-12/2=-6

2. Ի՞նչ թիվ պետք է գրել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի ստացվի հավասարություն.

ա) -9 + 8 = –1,       դ) -18 + 7 = –11,        է) 5 +( -2)= 3,

բ) –3 + (-3)= –6,      ե)-12 + 2 = –10,        ը) 25 +(-5) = 20,

գ) –8 + (-2) = –10,    զ) -11 + 20 = 9,         թ) –5 + (-6) = –11։

3. Հաշվի՛ր

Ա) (+30 6/7) x( +2 7/8)= (30×7/7+6/7) X (2×8/8+7/8)=216/7X 23/8= 88 5/7
Բ) (-1 4/5)x (-8 3/7)= 9/5X 59/7= 531/7=75 6/7
Գ) (-6 3/10) x (-2x 11/25)= 63/10X61/25= 3843/250= 15 93/250
Դ) (-4 6/7)x(+8/9)= -34/7X8/9= -272/63=-4 20/63
Ե) (-3 3/4)x(+ 4 91/100)= -15/4X491/100= -1473/80= 18 33/80
Զ) ( +9 4/9)x (-8 14/15)= 85/9X (-134/15)= -11390/135= -84 10/27