Рубрика: Սեբաստացու օրեր

Ժամկետը՝ նոյեմբերի 18-30

Նախագծի նպատակը

Կարդալ, ծանոթանալ, լսել և իմանալ Մխ. Սեբաստացու, Մխիթարյան միաբանության մասին:

Իմ աշխատաները և հետազոտությունները՝

Գրականություն․ Մխիթար Սեբաստացի՝ գիտնական եւ մտավորական

Մխիթար Սեբաստացի

Հետաքրքիր պատմություն Մխիթար Սեբաստացու պատանեկությունից

Սեբաստացու օրեր․ Սեբաստացու անխոնջ ընթերցանութեան ոճը

շարունակել կարդալ

Մխիթար Սեբաստացին հայ կաթոլիկ եկեղեցու բենեդիկտյան վանականների միաբանության հիմնադիրն է՝ միաբանության, որն իր բազմադարյա գործունեությամբ դրել է արդի հայ մտավորական շարժման սկիզբը։ 

շարունակել կարդալ

Մխիթար Սեբաստացին՝ հայ մշակույթի նվիրալը, ոչ միայն հոգևոր առաջնորդ էր, այլև բացառիկ լեզվաբանական աշխատանքների նախաձեռնող։ Նրա կողմից ստեղծված «Բառգիրք Հայկազեան լեզուի» (1749 թ., Վենետիկ, Սուրբ Ղազար) համարվում է հայոց լեզվի պահպանման ու զարգացման կարևորագույն ձեռնարկներից մեկը։

շարունակել կարդալ

Մխիթար Սեբաստացին դեռ փոքր տարիքից համոզված էր, որ ուզում է ընտրել հոգևոր ճանապարհը: Սակայն նրա ծնողները համաձայն չէին այդ մտքին, քանի որ կարծում էին, որ նա պետք է ավելի աշխարհիկ կյանք ընտրի: Չնայած նրանց ընդդիմությանը, Մխիթարը չէր պատրաստվում հրաժարվել իր երազանքից:

շարունակել կարդալ

Կարդալ՝ Սեբաստացու անխոնջ ընթերցանութեան ոճը

Առաջադրանքներ

1. Ըստ Սեբաստացու՝ ինչպե՞ս պետք է ընթերցել։

• Պետք է ձգտել հասկանալի դարձնել գրվածքի բոլոր իմաստները՝ մանրակրկիտ վերլուծությամբ:
• Ընթերցանության ընթացքում հարկավոր է կարևոր գաղափարները առանձնացնել, պահել հիշողության մեջ կամ գրառել՝ հետագայում դրանք գործնականում օգտագործելու համար։
• Գիրքը պետք է կարդալ առանց ընդհատումների՝ մինչև ավարտին հասցնելը:

շարունակել կարդալ

Գաղափարի հեղինակ՝ Աշոտ Տիգրանյան
Տեքստի հեղինակ՝ Կարինե Դադոյան

Աղբյուր՝ Սեբաստացու օրեր կրթահամալիրում։ Ամփոփում և մոնիթորինգ

Սեբաստացու օրերի շրջանակում, 10-12-րդ դասարաններում պատմության դասաժամերն իրականացվեցին ուսումնական բաց պարապմունք-ֆլեշմոբ ձևաչափով։ Բաց դասերի ընթացում ունեցանք հետաքրքիր քննարկումներ Մխիթար Սեբաստացու, Մխիթարյան միաբանության և մեր դպրոցի մասին։ Նաև ունեցանք հարցաշար, որի մասին էլ ուզում եմ խոսել և վերլուծել արդյունքները։ Հարցաշարի նպատակն է եղել հասկանալ, թե սովորողները ինչքան են յուրացրել իրենց` տարիների ընթացքում տրված տեղեկությունը։

Հիմա արդյունքների մասին.

շարունակել կարդալ

Հաճախելով Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիր ունեցել եմ բազմաթիվ ձեռքբերումներ։ Նախ ձեռք եմ բերել նոր ընկերներ։ Սովորել եմ բազմաթիվ այգային երգեր ու պարեր։ Հաճախում եմ կավագործության խմբակ, պատրաստում եմ տարբեր խեցեգործական իրեր։

Մասնակցում եմ տարբեր ճամփորդությունների՝ բացահայտելով Հայաստանը։