Рубрика: Գրականություն

300.  Ընդգծված նախադասությունը (հեղինակի խոսքը) գրի´ր՝

ա) ուրիշի ուղղակի խոսքից  առաջ,
բ) ուրիշի ուղղակի խոսքից  հետո:

-Քեզ հետ խաղալ չեմ կարող,-պատասխանեց  աղվեսը,- ես ընտելացած չեմ:

-Քեզ հետ խաղալ չեմ կարող, ես ընտելացած չեմ,- պատասխանեց աղվեսը։

Աղվեսը պատասխանեց.

— Քեզ հետ խաղալ չեմ կարող, ես ընտելացած չեմ.

-Վարվելակարգը թույլ չի տալիս միապետի ներկայությամբ հորանջել,- ասաց թագավորը, -քեզ արգելում եմ հորանջել:

305.Քո հանգստյան կամ արձակուրդային օրերի մասին  պատմի´ր (կրկնվող բաներից ո՞րն ես շատ սի­րում, ի՞նչն է ձանձրացնում  կամ հոգնեցնու մ, այն օրերի մասին րնդհանրապես ի՞նչ ես մտածում և դրանց նկատամամբ ի՞նչ վերաբերմունք ունես):

308. Երկու խմբի գոյականները նախ վանկատի´ր, հետո դրանց հոգնակին կազմի´ր և օրինաչափությունը բացատրի´ր:

Օրինակ՝ ար -կըղ նը – կար,

արկղ — արկղեր, նկար — նկարներ:

Ա. Վագր-վա-գըր, վագրեր

մանր- մա-նըր, մանրեր

, աստղ- աս-տըղ, աստղեր

, սանր- սա-նըր, սանրեր

ծանր- ծա-նըր, ծանրեր

, անգղ-ան-գըղ

, կայսր-կայ-սըր, կայսրեր

զեբր:

ГԲ. Խրճիթ, ձկնիկ, դպրոց, գրիչ, կոիվ, գլուխ, տղա, կրակ:

Exercise 8/b

1.We don’t like playing tennis.
2. She doesen’t like going to the Cinema.
3. Do your parents like going on holiday?
4. His brother really likes wathching soccer.
5. I hate swimming in the sea.

Exercise 8/c
1. Do you watch sport every weekend?
2. Do you get up earliy at the weekend?
3. Du you like geting up early?
4.Do you often go to the cinema?
5.Do you like going to the cinema?

Բարև սիրելի Մարիանա:

Քեզ եմ գրում հեռավոր ֆրանսիայից:

Ես արդեն մեկ ամիս է ֆրանսիայում եմ և շուտով կվերադառնամ: Ուզում եմ պատմել մի փոքր իմ այցելած վայրերի մասին: Եղա Լուվրիի թանգարանում, ուղակի հրաշք թանգարան էր: Իհարկե Էյֆելյան աշտարակի տարածքում և ներսում, հաղթանակի կամարը տեսա և շատ ու շատ տեղեր, որոնց մասին կպատմեմ, երբ հանդիպենք Երևանում:

Հարգանքներով՝ Կարինե

Ֆրանսիա, Փարիզ, 20 հունիսի 2021թ.

Արփենիկ Չարենց. Հուշեր հայրիկիս մասին։

Առանձնացրո՛ւ քեզ ամենից շատ դուր եկած հատվածը և հիմնավորի՛ր։

—  Իզաբելլա, տոնածառ եմ բերել,- ներս մտնելուն պես բղավեցիր ու պատվիրեցիր խաղալիքները բերել, որ կախես ծառին: Եվ մայրս խաղալիքները խնամքով դրեց սեղանին: Խաղալիքները շարում էիր ծառին, հանկարծ նկատեցիր շոկոլադե խաղալիք.—  Իսկ սա ի՞նչ է, դե, ի՞նչ է,- հարցրեցիր Իզաբելլային:Ու մայրս խոնարհ, ու մայրս հեզ, պատասխանեց, որ շոկոլադ է:—  Այ քեզ քաղքենիներ,- բղավեցիր,- Բոժիկ ջան, շուտ կեր այս շոկոլադե խաղալիքները և գիտցիր, որ շոկոլադը ուտելու և ոչ կախելու համար է շինված:   Ասում են այդպես, Պիկասսոն այն մեծ, երբ տեսնում էր, որ խնձոր են վրձնում, զայրանում է շատ և խնձորն ուտում. “Խնձորն ուտելու և ոչ կտավի համար է ստեղծված”:

Ես առանձնացնում եմ հետևյալ հատվածը, որովհետև այս հատվածում Չարենցը հրաժարվում է ձևականությունից՝ թույլ չտալով,որ շոկոլադե խաղալիքները կախեն տոնածատից։ Նրա կարծիքով դրանք ուտելու համար են այլ ոչ թե ցուցադրելու, և երեխային պետք չէ զրկել կոնֆետը ուտելու հաճույքից։

1Կարդա՛ Հովհաննես Թումանյանի պատգամը իր զավակներին։

.1Առանձնացրո՛ւ քեզ ամենից շատ դուր եկած պատգամը և հիմնավորի՛ր։
Վայրկյանը շատ թանկ ու կարևոր բան է . մի վայրկյանում անմիջապես շատ բան կարելի է զգալ, հասկանալ, քան տարիների  ընթացքում: Արթուն եղեք, շրջահայաց, միշտ պատրաստ: Վերաբերմունքը, խորը, անկեղծ զգացմունքը սրտից պիտի գա, որ մարդ զգա այդ և ոչ թե ստիպված անի:

Կարդալով այս հատվածը հասկանում եմ, որ պետք է վայելել կյանքի ամեն մի վայրկյանը, վայելել կյանքը, ապրել ներկայով և սրտի թելադրանքով:

2.Ինքդ գրի՛ր մի քանի պատգամ ։
Օգտվեք կյանքի ընձեռած բոլոր հնարավորություններից և վայելեք կյանքը

Ex. 1
2.Tom goes swimming every weekend.
3.Pual plays football with his cousin every Sunday
4. We eat fish on Fridays.
5. My friend asks a lot of questions in our English lessons.
6. My parents read three newspapers on Sunday.

B
1. We usually eat chicken on Mondays.
2. I always go shopping at the weekend.
3. I am usually tired in the morning.
4. The teacher often smiles at us.
5. I hardly ever eat fruit.

C
1. Great to see you! Come again.
2. Don»t watch football .I want to see a film.
3. Write to her soon! She misses you.
4. This foot is awful.Don’t eat.

Ex. 2

A.
1. Sunday
2. Monday
3. Wednesday
4.Tuesday
5. Saturday
6.Friday

C.

1. Don’t shout at me! Why are you so angry.
   2. She’s really excited-it’s her birthday today!
2. He’s bored because it’s a really.
   5. Shes crying. Unhappy.

23.             Ваша реплика:

—Привет!     -Здравствуйте!  -Здравствуй! -До свидания! -Пока!

—Привет!     —!  —Здравствуйте! —!  —Здравствуй!

-Здравствуй, это ты?        -Как дела?       -Как дела?

-Здравствуй, это я.                               -Хорошо.!          -.Спасибо, все хорошо.!

-Можно?  -Можно?  -Извините!

-Конечно.   —  -Подожди пожалуйста. — Войдите.

24. Говорит и пишите:

Это почта. Что это?

Это учитель. Кто это?

1) Это метро. Что это?           6) Это президент. Кто это?

2) Это ваза. Что это?              7) Это бизнесмен. Кто это?

3) Это цирк. Что это?             8) Это щенок?. Кто это

4) Это метро. Что это?           9) Это дети . Кто это?

5) Это стадион. Что это?       10) Это бабушка. Кто это?

25. Отметьте правильный вариант:

….. банк. 1) один                2) одна                3) одно	….окно.  1) одна               2) один               3) одно
….море.   1) одна                2) один                3) одно	….ресторан.  1) одно                       2) одна                       3) один
….. чашка. 1) один                  2) одна                 3) одно	….пальто.  1) одна                   2) один                   3) одно
….журнал.  1) одна                2) один                3) одно	….аудитория.  1) одно                        2) одна                        3) один

Կարդա՛ հնդկական հեքիաթը և կատարի՛ր առաջադրանքները։

• Անծանոթ բառերը բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:
  գրկաբաց- շատ սիրալիր, ջերմ
  գովաբանել-գովասանք ասել՝ արտահայտել, գովել
  հուսահատ- Վհատ, վհատված, ընկճված
• Գրի՛ր, թե ի՞նչ սովորեցրեց քեզ այս հեքիաթը:
  Այս հեքիաթը ինձ սովորեցրեց, որ ընկերությունը պետք չէ չափել գումարով և ունեցվածքով: Իսկական ընկերն նա է, ով դժվար պահին միշտ կողքիդ է:

Ամենից տաքուկ անկյունն աշխարհում իմ Մայր Հայաստանում է: Երբ գնում եմ ուրիշ երկիր, միշտ մի բան պակաս է լինում: Դա այն սերն ու ջերմությունն է, որ ստանում եմ իմ երկրում, իմ երկրի ամեն մի անկյունում: Ինձ, երբ հարցնում են, թե որ երկրում կուզենայի լինել, միշտ պատասխանում եմ՝ Հայաստանում: Երբ ինչ-որ բան է պատահում երկրիս հետ, ցանկանում եմ արագ իմանալ, թե ինչ է պատահել, և եթե այդ խնդիրը լինի լուծել թեկուզ կյանքիս գնով, ես առանց մտածելու կլուծեմ այն: Ինձ համար ամենատաքուկ անկյունը իմ Մայր Հայաստանն է, իմ երկիրը, հայրենիքը: