- Փորձի՛ր բացատրել տրված խմբերի նախադասությունների տարբերությունը (ուշադրությո՛ւն դարձրու նրանց մեջ մտնող նախադասությունների հարաբերությանը) և անվանի՛ր խմբերից յուրաքանչյուրը:
Ա. Շների ծառայությունների մասին կարելի է երկար գրել, կարելի է նաև նրանց պատվին կանգնեցված հուշարձանների մասին պատմել:
Լճում ձկների տեսակները շատացել են, և կերի պակաս է նկատվում:
Սիգը դրսից է բերվել Սևան և այստեղ իր բազմացման համար նպաստավոր պայմաններ է գտել Հողը ոչ թե օգնում է բույսերին, այլ խանգարում է նրանց աճին:
Автор: Կարինե Դադոյան
Կարեն Դեմիրճյանի թանգարան այցի նախագիծ
Ժամկետ՝ մարտի 13
Մեկնում՝ ժամը 12։40-ից, քաղաքային երթուղայինով (թանգարանում շրջայցի սկիզբ՝ ժամը 13։30)
Շրջայցի ավարտ՝ ժամը 14։30
Վայր՝ Կարեն Դեմիրճյանի թանգարան (հասցե՝ ք․ Երևան, Ղազար Փարպեցի 7)
Մասնակիցներ՝ 9-12-րդ դասարանների սովորողներ, այլ ցանկացողներ
Պատասխանատու՝ Նազելի Պետրոսյան
Նպատակ՝
- Թանգարանային շրջայցը որպես պատմության ուսուցման մեթոդ
- Կարեն Դեմիրճյանի անձի, գործունեության և ժառանգության խորացված ուսումնասիրություն
English. Classroom activities
Choose the correct word to complete each sentence.
The villagers had to ___ to a safer place after the volcano erupted.
a) reform
b) eliminate
c) migrate
d) detect
Գրականություն․ Հովհաննես Թումանյան «Անկեղծ չենք»
Կարծում եմ պատմվածքը մարդու ամենամեծ թշնամիների կեղծիքի և եսասիրության մասին է։ Հիմա մարդիկ փորձում են ապրել այնպես, որ բոլորին գոհացնեն և, ինչ որ բան ապացուցեն։ Նկատում են միայն նյութականը և սպառում ամբողջ կյանքը փողեր, մեքենաներ, տներ ունենալու վրա։ Բայց կարծում եմ դա չէ, որ կարևոր է։ Կարևոր է այն արժեքը, որը ի սկզբանե մարդուն տրվում է՝ անկեղծություն։ Հիմա կարծում եմ բարդ է, գոյատևել մի աշխարհում, որտեղ թանկ մեքենան և հագուստը ավելի են կարևորում, քան մարդկային հատկանիշները։ Հեղինակի ասելիքն այն է, որ չպետք է փոխվել անկախ նրանից, թե դիմացինը ինչ է մտածում։
<<մարդ պիտի շարժվեր այնպես, ինչպես ինքն է կամենում, և խոսեր այն, ինչ որ
ինքն է մտածում>>
Հայոց լեզու․ Գործնական աշխատանքների ձեռնարկ․ 10-20
Վարժություն 10. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերի բաց թողած տեղում է գրվում փ:
1. ա) քարակո-, տար-ողել, նր-անկատ, ս-րթնել
բ) ոսկեծու-, ճող-յուն, ճամ-որդ, դար-նոց
գ) անխա-ան, բամ-ել, գռ-ել, եր-ներանգ
դ) սթա-վել, շերե-ուկ, շամ-ուր, ջրար-ի
Էկոլոգիա․ Սևանա լճի օրենքի մասին ուսումնասիրություններ

Սևանա լճի մասին ՀՀ օրենք
Կառավարության սահմանած կարգը
Որո՞նք են Սևանա լճի պահպանության մասին օրենքի հիմնական դրույթները: Թվարկեք օրենքում նշված հիմնական նպատակներն ու սկզբունքները:
Սևանա լճի պահպանության մասին օրենքը սահմանում է լճի պահպանման, վերականգնման և օգտագործման իրավական ու տնտեսական հիմքերը՝ ապահովելով նրա բնականոն էկոհամակարգի պահպանումը:
Հիմնական դրույթները՝
շարունակել կարդալՀայոց լեզու․ Խոսքի պատկերավորման միջոցներ
Ես սիրում եմ քեզ,
Ինչպես խելագար,
Ինչպես լուսնահար,
Ինչպես հուշ մի ջինջ ու անսահման։
Հայոց լեզու․ Գործնական աշխատանք
Երեսնամյա կտրիճ զորավարը՝ Ալեքսանդր Մակեդոնացին, նվաճում է Հնդկաստանը մեկը մյուսի հետևից հնազանդեցնելով ռազմաշունչ ու ռազմատենչ ցեղերի։ Պաշարելով շքեղաշուք քաղաքներից մեկը, զորավարը հրամայեց փայտամած ելարանները մոտեցնել պարիսպներին։ Մի պահ թվաց նրան զորապետերը հապավում են, ուստի վահանով պաշտպանվելով, վերևից տեղացող նետերից սկսեց կառչելով մագլցել։
շարունակել կարդալEnglish. Assignments
Video ex-es 3, 4 on Slide 85.
