Կարդալ՝ Համո Սահյան <<Օրը մթնեց>>, «Քարափներն ու ես»
1․ Ի՞նչ տեղ ունի վերհուշը «Օրը մթնեց» բանաստեղծության մեջ և ի՞նչ զգացմունքներ է առաջացնում այն քո մեջ։
Բանաստեղծությունտ տանում է դեպի անցյալ, մի ժամանակաշրջան, երբ ընտանիքն ու հոգատարությունը կենսական արժեքներ էին։ Բանաստեղծության մեջ օրվա մթնելու խորհրդով հեղինակը սկսում է խոսել կյանքի անցման, փոփոխությունների մասին, երբ ամեն բան փոխվում է՝ ժամանակը, մարդիկ, բայց հիշողությունները մնում են։
Բանաստեղծ Համո Սահյանը (Հմայակ Սահակի Գրիգորյան) ծնվել է Սիսիանի շրջանի (այժմ՝ Սյունիքի մարզ) Լոր գյուղում: 1937 թ. ավարտել է Բաքվի երկամյա հայկական ուսուցչական ինստիտուտը: Մասնակցել է Հայրենական մեծ պատերազմին: Աշխատել է մի շարք թերթերում և ամսագրերում, որոնց թվում Բաքվի «Խորհրդային գրող» ամսագրում, «Կոմունիստ» և «Ավանգարդ» թերթերում, «Ոզնի» հանդեսում: 1965 – 1967 թթ. եղել է «Գրական թերթի» գլխավոր խբագիրը:
Շարունակել կարդալ
Իմ գարնանային արձակուրդների շաբաթը հարուստ և հագեցած էր։ Այն լի էր բազմազան ու հետաքրքիր գրքերով, ֆիլմերով, հանդիպումներով և կարևոր քաղաքական իրադարձություններով։
Շաբաթվա ընթացքում ուսումնասիրել եմ հայ ժողովրդի պատմությունը՝ անդրադառնալով նրա նշանակալից ու շրջադարձային իրադարձություններին։ Դիտել եմ պատմական և քաղաքական ֆիլմեր, որոնք համարում եմ ոչ միայն ժամանցի, այլև գիտելիքներ ձեռք բերելու հիանալի միջոց։
շարունակել կարդալ504 Essential Words: Slide 72, learn the words. Do the ex-es: Fill in the Blanks, Word Detective.
plea – խնդրանք
weary – հոգնած
collide – բախվել
confirm – հաստատել
verify – ստուգել
anticipate – կանխատեսել
dilemma – երկընտրանք
detour – շրջանցում
merit – արժանիք
transmit – փոխանցել
relieve – թեթևացնել
baffle – շփոթեցնել:
Գրիր 5-ական սոսկածանցավոր, պատճառական, բազմապատկական, կրավորական ածանցներ ունեցող բայեր:
Սոսկածանցավոր՝ զարհուրել, ցնցվել, ապշել, զայրացել
Պատճառական՝ զայրեցնել, երգեցնել, լողացնել, պառկեցնել, լռեցնել
Բազմապատկական՝ ցատկոտել, դոփդոփել, շրշշալ, պտտվել, դղրդալ
Կրավորական՝ կառավարվել, բացվել, փշրվել, հիշվել, ընկալվել
շարունակել կարդալ
Սույն թվականի մարտի 19-ին <<Մխիթար Սեբաստացի>> կրթահամալիրի Հետազոտական վարժարանի ընթերցասրահում հանդիպում ունեցանք իրավաբան Արամ Օրբելյանի հետ ։ Հանդիպմանը մասնակցում էին 10-12-րդ դասարանների պատմության ընտրությամբ խմբերի սովորողներ, ինչպես նաև նրանք, ովքեր հետաքրքրված են իրավաբանությամբ, քաղաքագիտությամբ և դիվանագիտությամբ։
Շարունակել կարդալ
Էջ 165
9. Հայրը ընդհատեց խոսքը և հարցական հայացքը բևռեց որդու աչքերին, որոնք ներքին մի սարսափից պղտորվել էին:
շարունակել կարդալ
Սույն թվականի մարտի 13-ին տեղի ունեցավ ճանաչողական այց Կարեն Դեմիրճյանի թանգարան՝ 9-12-րդ դասարանների սովորողների մասնակցությամբ։ Ճամփորդությունն իրականացվեց պատմության ուսումնասիրման գործնական ձևաչափով՝ հնարավորություն տալով մասնակիցներին առավել խորությամբ ծանոթանալ Կարեն Դեմիրճյանի կյանքին, գործունեությանը և նրա թողած ժառանգությանը։
ՇԱՐՈՒՆԱԿԵԼ ԿԱՐԴԱԼ
Կարինե Դադոյանի Ուսումնական Բլոգ 