1.Բնութագրի’ր ուսուցչին` գրածդ հիմնավորելով պատմվածքից դուրս բերված հատվածներով։
քառասունին մոտ մի կին էր՝ մազածածկ դեմքով, որը նրան ընդհանրապես մոխրադարչնագուն երանգ էր տալիս, և դեռ ասում էին, որ չնայած իր հնամաշ ու միապաղաղ շորերին, ոսկրոտ ու նողկալի մարմնին, բավականին ազատ բարքի տեր էր։ Նախաճաշի ժամին սիգարետներ էր ծխում ու բարձրաձայն ծիծաղում մյուս ուսուցիչների հետ, և տարիքով սովորողները հաճախ էին տեսել նրան չափից ավելի զվարճանալիս, երբ հանկարծակի սկսում էր այս ու այն կողմ վազվզել ու հրել մյուս ուսուցիչներին։ Սովորողները նրան կոչում էին միսս Շենսթոուն, իսկ ուսուցիչները (մի բան որ նրան շատ էր դուր գալիս)՝ Հարրիեթ կամ Հարրի, բացի միսս Բելթուսից, որը նրան կոչում էր միսս Շենսթոուն և երբեք թույլ չէր տալիս, որ իր հետ կոպիտ վարվեն։
2.Ի°նչ հոգեվիճակում էր գտնվում աշակերտը. ինչո°ւ։
Պատմվածքի սկզբում աշակերտը գտնվում էր հանգիստ և սովորական հոգեվիճակում բայց, դպրոց գնալուն պես, հայտնվեց տխուր և բարդ գոեվիճակում։
3. Արդարացրո’ւ կամ մեղադրի’ր աշակերտին։
Տղան բավականին հետաքրքրասեր և յուրահատուկ էր, չեմ կարծում, որ նրա հարցերի մեջ ինչ որ վիրավորանք կար, տնօրինությունը արդար չվարվեց նրա հանդեպ։
Կարինե Դադոյանի Ուսումնական Բլոգ 