Մայրենի

Գործնական աշխատանք`

1․Տրված բառերով կազմի՛ր բառակապակցություններ` նրանց ավելացնելով ինչպիսի՞, ո՞ր, ո՞ւմ, ինչի՞ հարցերին պատասխանող լրացումներ: Ընդգծի՛ր գլխավոր և երկրորդական անդամները։

Կրակ- ինչպիսի՞ — մարմանդ, ո՞ր— անմար կրակը, ո՞ւմ— գյուղացիների կրակը, ինչի՞— գազօջախի կրակը
ջուր- ինչպիսի՞— հանքային ջուր, ո՞ր— հոսող ջուրը, ո՞ւմ— երեխայի ջուրը, ինչի՞— աղբյուրի ջուրը
հող- ինչպիսի՞— խոնավ հող, ո՞ր— հայրենի հողը, ո՞ւմ— հայի հողը, ինչի՞— բանջարանոցի հողը
օդ- ինչպիսի՞— մաքու օդ, ո՞ր— սենյակի օդը, ո՞ւմ— իմ օդը, ինչի՞— անտառի օդը:
երեխա- ինչպիսի՞— ճարպիկ, ո՞ր— հարևանի երեխան, ո՞ւմ— անծանոթի երեխան ինչի՞— մանկապարտեզի երեխան
տուն- ինչպիսի՞— հարմարավետ, ո՞ր— նորակառույց տունը, ո՞ւմ— պապիկի տունը, ինչի՞— արևի տունը:

2. Տրված բառերին ում, ի՞նչ(ը), ինչի՞ն, ինչո՞վ հարցերին պատասխանող լրացումներ ավելացնելով՝ կազմի՛ր բառակապակցություններ: Ընդգծի՛ր գլխավոր և երկրորդական անդամները։

Սիրել- ում— մայրիկին, ի՞նչ(ը) — հայրենիքը, ինչի՞ն— շնիկին, ինչո՞վ— հոգով
կտրտել- ի՞նչ(ը) — բանջարեղենը, ինչի՞ն— ինչո՞վ— դանակով
մատուցել- ում— հաճախորդին, ի՞նչ(ը) — ուտեստը, ինչի՞ն— ինչո՞վ— սկուտեղով
մոտեցնել- ում— հիվանդին, ի՞նչ(ը) — աթոռը, ինչի՞ն— սեղանին, ինչո՞վ— մեքենայով
հանգստացնել- ում— երեխային, ի՞նչ(ը) — վիճակը, ինչի՞ն— կենդանուն, ինչո՞վ— խոսքով :

3. Տրված նախադասությունը համառոտի՛ր, դարձրո՛ւ վեց-յոթ բառանի նախադասության տարբերակներ: Քանի՞ նախադասություն  է ստացվում:

Կապիկների վանդակի մոտ տասը րոպե մետաղացանցի արանքից փրչոտ ձագուկներին էի շոյում:՝ հակառակ Բիլի անհամբերության ու շտապողականության:

4. Տրված նախադասությունը համառոտի՛ր և վեց-յոթ բառանի նախադասությունների տարբերակներ ստացիր:
Մայր մտնող արևի շողերից տաքացած՝ աղավնիները իրար առաջ պարծենում էին իրենց գեղեցկությամբ ՝ մերթ լայն բացելով շագանակագույն թևերն ու մերթ  խոնարհվելով , պտտվելով ու տարօրինակ բամբ ձայներ արձակելով:

5․Գծերի փոխարեն գրել Մ կամ Ն:
Ռմբակոծել, բմբուլ, անբախտ, ամբողջովին, ամբասիր, ամբարտավան, ամբոխ, ամպագոռգոռ, ամփոփել, ինքնամփոփ, համբույր, ճամփա, ըմպանակ, անբավ, ամբար, անբիծ, ըմբոստ, ըմբռնել, բանբեր, անբարբառ, ըմբոշխնել, Մանվել, Սամվել, անփույթ, անբարյացակամ, ճամփորդ, անբերրի, բամբասել, բանսարկու, ճամպրուկ, անպաճույճ, շամփուր, սիմֆոնիա, անպատճառ, բանվոր, ամպշող, ճամբար, անպայման, ամպրոպ:

6․Բառաշարքերում գտնել և առանձնացնել հոմանիշների 6 զույգ:

ա.Կեղտ, գութ, եղեգնուտ, խիղճ, ավար, թախիծ, կարծիք, օրրան, մորմոք, թալան, իմաստ, հայրենիք, տեսակետ, աղտ:
Կեղտ- աղտ
Գութ- խիղճ
Ավար-թալան
Օրրան- հայրենիք
Կարծիք — տեսակետ
Թախիծ- մորմոք

բ.Ձու, նեցուկ, ճաճանչ, պայտ, թարթիչ, վիհ, աշտանակ, արտևանունք,  օշարակ, ճրագակալ, անդունդ, ճառագայթ, հավկիթ, հենարան:
Ձու- հավկիթ
Նեցուկ- հենարան
Ճաճանչ- ճառագայթ
Թարթիչ- արտևանունք
Վիհ- անդունդ
Աշտանակ-ճրագակալ

գ.Աքցան,տաղտուկ, խուճապ, գինարբուք, մորմոք, խրախճանք, արգելք, ահ, գուրգուրանք, երկյուղ, խոչընդոտ, գորով, տագնապ, ձանձրույթ:
Տաղտուկ- ձանձրալի
խուճապ- տագնապ
Գինարբուք- խրախճանք
Արգելք- խոչընդոտ
Ահ- երկյուղ
Գուրգուրանք- գորով

7․ Ո՞ր շարքի բոլոր բառերն են  գոյականներ․
ա. վերելակ, հնչուն, փչակ
բ. շեշտակի, հանք, հնչուն
գ. արցունք, հայուհի, վայրէջք,
դ. ուղղակի, փափկասուն, փախուստ